{"id":731,"date":"2022-11-03T16:22:00","date_gmt":"2022-11-03T16:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/?p=731"},"modified":"2022-10-22T19:25:11","modified_gmt":"2022-10-22T19:25:11","slug":"spiewanie-jako-spoiwo-spoleczne-czesc-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/2022\/11\/03\/spiewanie-jako-spoiwo-spoleczne-czesc-1\/","title":{"rendered":"\u015apiewanie jako spoiwo spo\u0142eczne – cz\u0119\u015b\u0107 1"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ju\u017c antyczni my\u015bliciele dostrzegali, jak wa\u017cn\u0105 funkcj\u0119 w budowaniu wsp\u00f3lnoty odgrywa muzyka. Platon zwraca\u0142 uwag\u0119 na jej rol\u0119 w kontek\u015bcie edukacyjnym, w procesie kreowania przyk\u0142adnych obywateli. Arystoteles dodawa\u0142 do tego przeznaczenie duchowe, zwi\u0105zane z wewn\u0119trznym spokojem, z tzw. katharsis oraz rozrywkowe, zwi\u0105zane z odpoczynkiem i zrelaksowaniem si\u0119 po codziennej pracy. Pie\u015bni towarzyszy\u0142y Grekom zar\u00f3wno podczas ceremonii zwi\u0105zanych z kultem bog\u00f3w, jak r\u00f3wnie\u017c podczas najprostszych czynno\u015bci domowych. Wierzono, \u017ce muzyka dodaje energii, dzia\u0142a pobudzaj\u0105co, synchronizuje wsp\u00f3ln\u0105 prac\u0119 i pomaga utrzyma\u0107 wsp\u00f3lne tempo dla wykonywanej czynno\u015bci. Wed\u0142ug poda\u0144 \u017cniwiarze we Frygii podczas pracy na polu \u015bpiewali pie\u015bni lityerses, kt\u00f3rych nazwa pochodzi od imienia s\u0142ynnego \u017cniwiarza, Lityersesa, nie\u015blubnego syna kr\u00f3la Midasa.<\/p>\n\n\n\n

W historii ludzko\u015bci mo\u017cna odnale\u017a\u0107 wiele innych przyk\u0142ad\u00f3w, kiedy to w\u0142a\u015bnie \u015bpiew przynosi\u0142 ukojenie podczas ci\u0119\u017ckiej pracy. Wr\u00f3\u0107my my\u015blami chocia\u017cby do korzeni bluesa, kt\u00f3ry wywodzi si\u0119 mi\u0119dzy innymi z tak zwanych work song\u00f3w, czyli pie\u015bni pracy, wykonywanych na plantacjach przez niewolnik\u00f3w. Tutaj, podobnie jak u Grek\u00f3w, za\u015bpiewy mia\u0142y charakter bardzo funkcjonalny, ich rytm mia\u0142 systematyzowa\u0107 wysi\u0142ek fizyczny. Jednak poniewa\u017c pierwsze wzmianki o work songach pochodz\u0105 z oko\u0142o 1820 roku, czyli z okresu niewolnictwa w dziewi\u0119tnastowiecznej Ameryce, do ich roli dochodzi\u0142 r\u00f3wnie\u017c element duchowy. Niewolnicy \u015bpiewali, aby doda\u0107 sobie otuchy, nadziei, ale r\u00f3wnie\u017c, aby wyrazi\u0107 swoj\u0105 z\u0142o\u015b\u0107 i rozpacz. Podobnie sytuacja wygl\u0105da\u0142a w\u015br\u00f3d wi\u0119\u017ani\u00f3w oboz\u00f3w koncentracyjnych podczas II wojny \u015bwiatowej. \u015apiew towarzyszy\u0142 im podczas trudnej obozowej codzienno\u015bci. I chocia\u017c uprawianie muzyki by\u0142o bardzo ryzykowne, nie rezygnowano z organizowania nielegalnych koncert\u00f3w, czy kol\u0119dowania w Bo\u017ce Narodzenie. Muzyka pozwala\u0142a marzy\u0107 o lepszym jutrze, a \u015bpiewanie w grupie wsp\u00f3\u0142wi\u0119\u017ani\u00f3w wzmacnia\u0142o poczucie blisko\u015bci i jedno\u015bci \u2013 wi\u0119\u017aniowie \u015bpiewali nawet w ostatnich chwilach, w drodze do komory gazowej.<\/p>\n\n\n\n

No… wi\u0119c jak widzicie, ju\u017c w staro\u017cytnej Grecji uwa\u017cano muzyk\u0119 za nieod\u0142\u0105czny element kszta\u0142tuj\u0105cy funkcjonowanie spo\u0142ecze\u0144stwa. Muzyka, a co za tym idzie r\u00f3wnie\u017c \u015bpiewanie, do dnia dzisiejszego towarzyszy ludzko\u015bci w chwilach codziennych i powtarzalnych, ale r\u00f3wnie\u017c w momentach zagro\u017cenia, podczas katastrof, konflikt\u00f3w, wojen. \u015apiew synchronizuje wsp\u00f3lne dzia\u0142ania, podnosi na duchu, pomaga uwolni\u0107 emocje, wyrazi\u0107 gotuj\u0105ce si\u0119 w nas frustracje czy upami\u0119tni\u0107 dan\u0105 chwil\u0119, a czasami stanowi po prostu idealn\u0105 odskoczni\u0119 od trudnej do zniesienia rzeczywisto\u015bci.
___
Wpis zainspirowany artyku\u0142ami i ksi\u0105\u017ckami:
Jab\u0142o\u0144ska, Socjologia muzyki, Warszawa 2014, s. 54-55.
I. Dzik, Muzyka Staro\u017cytnej Grecji \u2013 muzyka przy wysi\u0142ku fizycznym,\u00a0http:\/\/etnosystem.pl\/magazyn\/20-<\/a>\u00a0artykuly\/4420-muzyka-starozytnej-grecji?start=1
A. Schmidt, Historia jazzu, Lublin 2009, s 86.
J. Niedziela \u2013 Meira, Historia Jazzu. 100 wyk\u0142ad\u00f3w, Katowice 2014, s. 62.
K. Truszkowski, Muzyka z czas\u00f3w drugiej wojny \u015bwiatowej,\u00a0https:\/\/kultura.poinformowani.pl\/artykul\/4500-<\/a>\u00a0muzyka-z-czasow-drugiej-wojny-swiatowej<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ju\u017c antyczni my\u015bliciele dostrzegali, jak wa\u017cn\u0105 funkcj\u0119 w budowaniu wsp\u00f3lnoty odgrywa muzyka. Platon zwraca\u0142 uwag\u0119 na jej rol\u0119 w kontek\u015bcie edukacyjnym, w procesie kreowania przyk\u0142adnych obywateli. Arystoteles dodawa\u0142 do tego przeznaczenie duchowe, zwi\u0105zane z wewn\u0119trznym spokojem, z tzw. katharsis oraz rozrywkowe, zwi\u0105zane z odpoczynkiem i zrelaksowaniem si\u0119 po codziennej pracy. Pie\u015bni towarzyszy\u0142y Grekom zar\u00f3wno podczas … <\/p>\n

Czytaj dalej \u201e\u015apiewanie jako spoiwo spo\u0142eczne – cz\u0119\u015b\u0107 1\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[45,9,8,42],"tags":[23,34,13,62],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/731"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=731"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/731\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":733,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/731\/revisions\/733"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=731"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=731"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=731"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}