{"id":634,"date":"2022-09-14T19:17:00","date_gmt":"2022-09-14T19:17:00","guid":{"rendered":"http:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/?p=634"},"modified":"2022-08-18T21:43:21","modified_gmt":"2022-08-18T21:43:21","slug":"spiewac-kazdy-moze-serio-kazdy-moze-spiewac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/2022\/09\/14\/spiewac-kazdy-moze-serio-kazdy-moze-spiewac\/","title":{"rendered":"\u015apiewa\u0107 ka\u017cdy mo\u017ce! Serio. Ka\u017cdy mo\u017ce \u015bpiewa\u0107"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u015apiewanie to umiej\u0119tno\u015b\u0107 \u2013 ka\u017cdy mo\u017ce nad ni\u0105 pracowa\u0107 i robi\u0107 post\u0119py – potwierdzaj\u0105 to badania przeprowadzone przez naukowc\u00f3w z Uniwersytetu Northwestern. Trzem grupom wiekowym: przedszkolakom, sz\u00f3stoklasistom i studentom, zalecono precyzyjne powt\u00f3rzenie us\u0142yszanej melodii. Jak mo\u017cna si\u0119 by\u0142o spodziewa\u0107, lepiej od najm\u0142odszych badanych poradzili sobie uczniowie. Zaskoczeniem okaza\u0142 si\u0119 jednak wynik doros\u0142ych, poniewa\u017c by\u0142 podobny do tego, kt\u00f3ry uzyska\u0142y przedszkolaki.<\/p>\n\n\n\n

Jaki z tego wniosek?
Trzeba \u015bpiewa\u0107 regularnie.<\/p>\n\n\n\n

W okresie edukacji szkolnej mamy mniejszy lub wi\u0119kszy kontakt z muzyk\u0105, to w\u00f3wczas wzrastaj\u0105 nasze zdolno\u015bci w tej dziedzinie. Przestaj\u0105c \u0107wiczy\u0107 zaczynamy je zatraca\u0107. Dlatego tak wa\u017cne jest obcowanie z muzyk\u0105 ju\u017c od najwcze\u015bniejszych lat. Im szybciej zaczniemy, tym wi\u0119ksza szansa na szybszy rozw\u00f3j naszych zdolno\u015bci w tym zakresie. Oczywi\u015bcie zak\u0142adaj\u0105c regularne praktykowanie oraz brak niekonstruktywnej a blokuj\u0105cej krytyki z zewn\u0105trz. \u201eNikt nie oczekuje od pocz\u0105tkuj\u0105cego skrzypka, \u017ce od razu pi\u0119knie zagra. Na to potrzeba czasu\u201d \u2013 przypomina prof. Steven Demorest, ekspert od edukacji muzycznej na Uniwersytecie Northwestern. Wed\u0142ug niego ludzie zbyt cz\u0119sto s\u0142ysz\u0105 w m\u0142odo\u015bci, \u017ce nie potrafi\u0105 \u015bpiewa\u0107. Bior\u0105 to do siebie i przestaj\u0105 otwiera\u0107 usta na ca\u0142e \u017cycie\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u015apiewa\u0107 ka\u017cdy mo\u017ce i ka\u017cdy w tej dziedzinie b\u0119dzie si\u0119 rozwija\u0142. Szybciej lub wolniej, w zale\u017cno\u015bci od predyspozycji (na amuzj\u0119, czyli g\u0142uchot\u0119 wybi\u00f3rcz\u0105 cierpi jedynie niewielki procent spo\u0142ecze\u0144stwa!).<\/p>\n\n\n\n

\u015apiew to forma ekspresji pozwalaj\u0105ca nam ca\u0142ym cia\u0142em poczu\u0107 wykonywan\u0105 muzyk\u0119.
To umiej\u0119tno\u015b\u0107, dzi\u0119ki kt\u00f3rej doskonalimy nasz s\u0142uch, pami\u0119\u0107 muzyczn\u0105, poczucie rytmu, kszta\u0142cimy aparat mowy oraz poprawny oddech.
To umiej\u0119tno\u015b\u0107 intymna, bo zwi\u0105zana z naszym w\u0142asnym g\u0142osem, dlatego tak ci\u0119\u017cko odseparowa\u0107 krytyk\u0119 tego, jak \u015bpiewamy, od Ja, kt\u00f3re stanowi o tym, kim jeste\u015bmy.
Nie dajmy sobie wm\u00f3wi\u0107, \u017ce g\u0142osu nie mamy, bo \u015bpiewa\u0107 ka\u017cdy mo\u017ce, a najwa\u017cniejsze s\u0105: wytrwa\u0142o\u015b\u0107, regularne \u0107wiczenia i wiara w swoje mo\u017cliwo\u015bci.
Powodzenia!<\/p>\n\n\n\n

***
Wpis zainspirowany artyku\u0142em:
M. Herma, \u015apiewa\u0107 ka\u017cdy mo\u017ce \u2013 przekonuj\u0105 ameryka\u0144scy naukowcy: https:\/\/www.polityka.pl\/tygodnikpolityka\/nauka\/1609821,1,spiewac-kazdy-moze–przekonuja-amerykanscy-naukowcy.read?fbclid=IwAR3faRGV1ue5uDeOgjIsNn6ZVn37dJldcSQqmobHHPOewHGaNpSGE9pwEjI<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u015apiewanie to umiej\u0119tno\u015b\u0107 \u2013 ka\u017cdy mo\u017ce nad ni\u0105 pracowa\u0107 i robi\u0107 post\u0119py – potwierdzaj\u0105 to badania przeprowadzone przez naukowc\u00f3w z Uniwersytetu Northwestern. Trzem grupom wiekowym: przedszkolakom, sz\u00f3stoklasistom i studentom, zalecono precyzyjne powt\u00f3rzenie us\u0142yszanej melodii. Jak mo\u017cna si\u0119 by\u0142o spodziewa\u0107, lepiej od najm\u0142odszych badanych poradzili sobie uczniowie. Zaskoczeniem okaza\u0142 si\u0119 jednak wynik doros\u0142ych, poniewa\u017c by\u0142 podobny … <\/p>\n

Czytaj dalej \u201e\u015apiewa\u0107 ka\u017cdy mo\u017ce! Serio. Ka\u017cdy mo\u017ce \u015bpiewa\u0107\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,8,42],"tags":[23,34,80,79,13],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/634"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=634"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/634\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":636,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/634\/revisions\/636"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=634"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=634"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=634"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}