{"id":403,"date":"2020-05-16T13:35:33","date_gmt":"2020-05-16T13:35:33","guid":{"rendered":"http:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/?p=403"},"modified":"2020-05-16T13:36:49","modified_gmt":"2020-05-16T13:36:49","slug":"zanim-staniesz-na-scenie-czyli-jak-sie-przygotowac-do-publicznych-wystepow-i-o-czym-zawsze-pamietac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/2020\/05\/16\/zanim-staniesz-na-scenie-czyli-jak-sie-przygotowac-do-publicznych-wystepow-i-o-czym-zawsze-pamietac\/","title":{"rendered":"Zanim staniesz na scenie &#8211; czyli jak si\u0119 przygotowa\u0107 do publicznych wyst\u0119p\u00f3w i o czym zawsze pami\u0119ta\u0107"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"940\" height=\"788\" src=\"http:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/G\u0142os-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-404\" srcset=\"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/G\u0142os-4.png 940w, https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/G\u0142os-4-300x251.png 300w, https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/G\u0142os-4-768x644.png 768w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>(Marzena Matyla)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Solidne przygotowanie kluczem do sukcesu<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ka\u017cdy, kto ma zamiar wyst\u0105pi\u0107 na scenie, powinien zda\u0107 sobie spraw\u0119 z tego, \u017ce im bardziej pewny jest tego, co na niej robi, tym stres i trema mniejsza, a co za tym idzie &#8211; szansa na dobry wyst\u0119p wzrasta.<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Po pierwsze &#8211; tekst<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Czyli zmora wielu wokalist\u00f3w :). Pami\u0119taj o tym, \u017ce im wcze\u015bniej nauczysz si\u0119 tekstu na pami\u0119\u0107, tym szybciej b\u0119dziesz mog\u0142a\/m\u00f3g\u0142 si\u0119 skupi\u0107 na takich elementach wyst\u0119pu jak panowanie nad poprawn\u0105 emisj\u0105, przekazanie emocji, mowa cia\u0142a, interpretacja, itp.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Podczas nauki i \u0107wicze\u0144 zwr\u00f3\u0107 uwag\u0119 na to, aby tekst by\u0142 dla ka\u017cdego odbiorcy zrozumia\u0142y &#8211; nie ma nic gorszego, ni\u017c s\u0142ucha\u0107 niezrozumia\u0142ego mamrotania wokalisty ;). Ka\u017cde s\u0142owo powinno by\u0107 zrozumia\u0142e i wyra\u017anie za\u015bpiewane.<\/p>\n\n\n\n<p>Po opanowaniu tekstu na pami\u0119\u0107, oraz pilnowaniu artykulacji (dykcji) nale\u017cy przej\u015b\u0107 do interpretacji i wej\u015bcia w rol\u0119 &#8211; zadaj sobie pytanie, o czym jest tekst i w jaki spos\u00f3b by\u015b go zinterpretowa\u0142\/a? Jak ta interpretacja mog\u0142aby pom\u00f3c w muzycznym wykonawstwie piosenki (np. zmiany dynamiki, tempa)?<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Po drugie &#8211; pr\u00f3by<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Wa\u017cne, by przed ka\u017cdym wyst\u0119pem publicznym, opr\u00f3cz nauki tekstu i melodii piosenek, zrobi\u0107 sobie kilka pr\u00f3b \u201cgeneralnych\u201d. Czyli takich, gdzie \u015bpiewamy piosenk\u0119 w ca\u0142o\u015bci, na pami\u0119\u0107, do mikrofonu, w pe\u0142nym skupieniu i staraj\u0105c si\u0119 przekaza\u0107 emocje (a tak\u017ce je\u017celi mamy to w docelowych planach &#8211; wykonujemy elementy \u201cchoreografii\u201d). My\u015blenie, \u017ce na scenie \u2018jako\u015b to p\u00f3jdzie\u2019, jest bardzo mylne, a takie pr\u00f3by dodaj\u0105 wiele pewno\u015bci siebie podczas w\u0142a\u015bciwego wyst\u0119pu.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Dobrze, je\u017celi takie pr\u00f3by przeprowadzamy przed lustrem, lub &#8211; co lepsze, przed mini-pubiczno\u015bci\u0105 (np. rodzice, wsp\u00f3\u0142lokatorzy, przyjaciele, itp.).<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Po trzecie &#8211; zapoznanie terenu<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Przed wyj\u015bciem na scen\u0119 warto zada\u0107 sobie pytanie: czy chc\u0119 \u015bpiewa\u0107 z mikrofonem w r\u0119ce, czy na statywie? Je\u017celi to mo\u017cliwe, to ustali\u0107 z muzykami lub akustykiem (zale\u017cnie od tego, czy \u015bpiewamy z instrumentalistami, czy do podk\u0142adu) na jaki znak piosenka si\u0119 rozpocznie (aby wyeliminowa\u0107 element zaskoczenia, kt\u00f3ry mo\u017ce nas wybi\u0107 i rozproszy\u0107) &#8211; takim znakiem mo\u017ce by\u0107 np. skinienie g\u0142owy.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Pami\u0119tajmy tak\u017ce, o tzw. soundchecku &#8211; czyli pr\u00f3by na nag\u0142o\u015bnieniu docelowym &#8211; dzi\u0119ki temu unikniemy lub zminimalizujemy ryzyko sytuacji, w kt\u00f3rej nie b\u0119dziemy siebie lub podk\u0142adu s\u0142ysze\u0107 na scenie. Podczas soundchecku oswajamy si\u0119 tak\u017ce z uk\u0142adem sceny, co te\u017c daje niezwyk\u0142y komfort.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Po czwarte &#8211; przygotowanie fizyczne i psychiczne do wyst\u0119pu<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>By\u0107 mo\u017ce brzmi to do\u015b\u0107 tajemniczo, ale chodzi nie mniej, nie wi\u0119cej o takie rzeczy, jak przemy\u015blany ubi\u00f3r (nawi\u0105zuj\u0105cy do klimatu piosenki), nastawienie \u201cbojowe\u201d &#8211; czyli pewno\u015b\u0107 siebie, kt\u00f3ra bardzo dobrze wygl\u0105da na scenie. Maksymalne skupienie si\u0119 na przes\u0142aniu piosenki &#8211; czyli tzw. wej\u015bcie w role. Z \u0142atwiejszych rzeczy &#8211; to skupienie si\u0119 np. na tym, by nie patrze\u0107 nieustannie w pod\u0142og\u0119 lub nie zamyka\u0107 oczu. Na tyle, na ile to mo\u017cliwe, \u015bpiewaj z otwartymi oczami &#8211; je\u017celi boisz si\u0119 patrze\u0107 na konkretne osoby, patrz na koniec sali, lub nad g\u0142owami widz\u00f3w &#8211; wtedy daje to wra\u017cenie, \u017ce patrzysz na wszystkich zgromadzonych. Zabieg\u00f3w takich jak zamykanie oczu u\u017cywaj sporadycznie i tylko je\u017celi jest to zwi\u0105zane np. z emocjonalnym refrenem, lub fraz\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p>Dowiedz si\u0119 te\u017c wcze\u015bniej, jaka jest formu\u0142a wyst\u0119pu &#8211; czy np. jest konferansjer, kt\u00f3ry zapowie Tw\u00f3j wyst\u0119p, czy te\u017c nale\u017cy to zrobi\u0107 samemu (lub w niekt\u00f3rych przypadkach &#8211; w og\u00f3le). W du\u017cej wi\u0119kszo\u015bci mile widzianym jest, aby si\u0119 uk\u0142oni\u0107 po wyst\u0119pie &#8211; dobrze b\u0119dzie, je\u017celi to tak\u017ce sobie w domu przemy\u015blisz i przygotujesz.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dob\u00f3r repertuaru<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Postaraj si\u0119, aby piosenka by\u0142a jak najlepiej dopasowana do Twoich warunk\u00f3w wokalnych &#8211; tj. skali oraz barwy (w tym najlepiej doradzi Ci trener wokalny). Bardzo wa\u017cne jest tak\u017ce, aby piosenka by\u0142a dostosowana do wieku (np. piosenka \u201cDziwny jest ten \u015bwiat\u201d, czy \u201cI will always love you\u201d nawet poprawnie wykonana, ale wykonana przez dziecko, pozostaje tylko \u2018od\u015bpiewana\u2019, gubi\u0105c gdzie\u015b sens i przes\u0142anie, kt\u00f3re s\u0105 niemo\u017cliwe ze wzgl\u0119du na wiek).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Dobrze te\u017c, je\u017celi \u015bpiewane s\u0142owa s\u0105 odmieniane w zgodzie z Twoj\u0105 p\u0142ci\u0105 (np. polskie ko\u0144c\u00f3wki <strong>by\u0142em\/by\u0142am<\/strong>) i p\u0142ci\u0105 osoby, do kt\u00f3rej adresujesz sw\u00f3j tekst (np. Ain\u2019t no sunshine when <strong>he\u2019s\/she\u2019s<\/strong> gone &#8211; zale\u017cnie od tego, czy adresatem jest kobieta czy m\u0119\u017cczyzna). Nie warto tak\u017ce porywa\u0107 si\u0119 z motyk\u0105 na s\u0142o\u0144ce &#8211; je\u017celi np. nie czujesz si\u0119 na si\u0142ach, lub nie znasz j\u0119zyka, w kt\u00f3rym jest napisana piosenka &#8211; lepiej wybierz piosenk\u0119 w j\u0119zyku ojczystym.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pomy\u0142ki<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nie ma os\u00f3b nieomylnych &#8211; pami\u0119taj o tym w trakcie ka\u017cdego wyst\u0119pu. Je\u017celi zdarzy Ci si\u0119 pomy\u0142ka w tek\u015bcie, melodii, choreografii&#8230;\u015bpiewaj dalej! tak, jakby nic si\u0119 nie sta\u0142o. Wyolbrzymianie pomy\u0142ki na scenie dodaje jej wagi (i pozwala j\u0105 zauwa\u017cy\u0107 wszystkim a nie tylko tym bardziej uwa\u017cnym), czasem jest tak\u017ce postrzegane jako amatorszczyzna (nie powinno si\u0119 przerywa\u0107 wyst\u0119pu ze wzgl\u0119du na pomy\u0142k\u0119).<\/p>\n\n\n\n<p>Teraz, kiedy jeste\u015b ju\u017c bogatsza\/y o powy\u017csze wskaz\u00f3wki, mam nadziej\u0119, \u017ce \u017caden publiczny wyst\u0119p nie b\u0119dzie dla Ciebie groz\u0105&#8230; a co najmniej b\u0119dziesz w stanie zredukowa\u0107 stres i trem\u0119 z tym zwi\u0105zan\u0105 do minimum. Powodzenia!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(Marzena Matyla) Solidne przygotowanie kluczem do sukcesu Ka\u017cdy, kto ma zamiar wyst\u0105pi\u0107 na scenie, powinien zda\u0107 sobie spraw\u0119 z tego, \u017ce im bardziej pewny jest tego, co na niej robi, tym stres i trema mniejsza, a co za tym idzie &#8211; szansa na dobry wyst\u0119p wzrasta. Po pierwsze &#8211; tekst Czyli zmora wielu wokalist\u00f3w :). &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/2020\/05\/16\/zanim-staniesz-na-scenie-czyli-jak-sie-przygotowac-do-publicznych-wystepow-i-o-czym-zawsze-pamietac\/\" class=\"more-link\">Czytaj dalej<span class=\"screen-reader-text\"> \u201eZanim staniesz na scenie &#8211; czyli jak si\u0119 przygotowa\u0107 do publicznych wyst\u0119p\u00f3w i o czym zawsze pami\u0119ta\u0107\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,42],"tags":[11,49,56,13,54,55,41],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/403"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=403"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":504,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/403\/revisions\/504"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=403"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=403"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wroclawskaszkolaspiewu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}